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LA EDUCACIÓN EN MÉXICO, UNA PREOCUPACIÓN PERMANENTE

mayo 17, 2014
academia

Las políticas públicas para la formación de científicos no se han ocupado lo suficiente de la inserción de los egresados en la práctica científica, dice el doctor Alejandro Canales, investigador del IISUE.
Las políticas públicas para la formación de científicos no se han ocupado lo suficiente de la inserción de los egresados en la práctica científica, dice el doctor Alejandro Canales, investigador del IISUE.
Foto: Arturo Orta/AMC.

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